Dr. h.c. Horst Bartnitzky

Dr. h.c. Horst Bartnitzky, Dipl.-Päd.
Jahrgang 1940

Als Volksschullehrer begann ich in den sechziger Jahren meinen beruflichen Weg. Später arbeitete ich in der Lehrerausbildung mit, war Rektor einer Grundschule und dann bis zu meiner Pensionierung Schulaufsichtsmensch. Daneben trug ich als Autor und Herausgeber zur Vermehrung von Fachliteratur bei. Dieses Kapitel ist noch nicht abgeschlossen: Ich schreibe ziemlich fleißig weiter. Einiges davon ist erkennbar in die fachliche Diskussion eingeflossen und hat die Entwicklung der Schulpraxis beeinflusst: zur Deutschdidaktik „Sprachunterricht heute" und „Deutschunterricht", zum Thema Leistung „Zeugnisschreiben in der Grundschule" und „Pädagogische Leistungskultur", zur Qualität von Schulbüchern der Lehrwerksverbund „Kunterbunt".

Derzeit teile ich meine Zeit zwischen privatem Leben, fachbezogenem Schreiben und der Mitarbeit im Grundschulverband.

Hier arbeite ich aktiv seit dreißig Jahren mit. Bundesvorsitzender bin ich seit dem Jahr 2000. Als Herausgeber bin ich mitverantwortlich für unsere Zeitschrift: „Grundschule aktuell".

Wichtig sind mir drei zentrale Fragen:

Was an der Grundschule ist reformbedürftig, weil es den Bildungsansprüchen von Kindern nicht gerecht wird?

Wer und was behindert die Grundschule an ihrer Weiterentwicklung und was können wir dagegen tun?

Wo sind gute Entwicklungen, die wir unterstützen, veröffentlichen, verbreiten - als Signale, Anstöße, Beispiele?

Mit dem Projekt „Pädagogische Leistungskultur" haben wir in den letzten Jahren Antworten auf diese Fragen deutlich machen können – gegen den Test-Hype, gegen die Zensiererei, für einen fairen und unterstützenden Umgang mit den Schulen, für eine Lernbegleitung der Kinder, die diesen Namen auch verdient.

„Allen Kindern gerecht werden" – dies ist das Motto des nächsten Bundesgrundschulkongresses im September 2009. Welche Antworten werden wir dort auf die zentralen Fragen finden?

Wir werden im Grundschulverband weiter für eine kindgerechte Grundschule arbeiten und wo nötig auch streiten: die Praxis fördernd, die Forschung nutzend, die Bildungspolitik kritisch-konstruktiv begleitend. Als Vorsitzender des Verbandes leiste ich gerne meinen Beitrag dazu.