Grundschulforschung
Wissenschaftlichkeit: Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer sind wissenschaftlich ausgebildet. Sie haben das Recht auch im Arbeitsleben auf wissenschaftliche Erkenntnisse zurückgreifen zu können. Deshalb muss die praxisrelevante Grundschulforschung gestärkt und noch besser zugänglich gemacht werden.
Prof'in Dr. Ursula Carle
Universität Bremen, FB 12
Postfach 330440
28334 Bremen
ursula.carle@grundschulverband.de
Inklusion
Schulstrukturfragen: Die auch von Deutschland unterzeichnete UN-Konvention über die Rechte von behinderten Menschen (2009) fordert die Entwicklung eines inklusiven Schulwesens. Wir erarbeiten Positionen und Vorschläge für das längere gemeinsame Lernen ALLER Kinder und Jugendlichen: Konsequenzen für Pädagogik, Schulstruktur, Lernräume, Lernzeit.
Ulla Widmer-Rockstroh
10715 Berlin
ulla.widmer-rockstroh@grundschulverband.de
Schulische Qualitätsentwicklung
Bildungsansprüche der Kinder: Wir werden weiterhin die Diskussionen um Standards, Evaluation und die internationalen Schulleistungsstudien kritisch-konstruktiv begleiten und eigene Vorschläge erarbeiten.
em. Prof. Dr. Hans Brügelmann
hans.bruegelmann@grundschulverband.de
